La pieza gr\u00e1fica analizada, articula la tipograf\u00eda junto con otros elementos visuales, como la imagen y el uso de miscel\u00e1neas. En primer lugar, la elecci\u00f3n de la tipograf\u00eda no es al azar, sino que sus caracter\u00edsticas estil\u00edsticas remiten al concepto que la campa\u00f1a est\u00e1 promoviendo, es decir a salir de las \u00abMentes cuadradas\u00bb. Con esto nos referimos a que su estructura est\u00e1 basada en el cuadrado, la cual tambi\u00e9n es una caracter\u00edstica que se evidencia en otros elementos compositivos. Para reforzar el concepto, la tipograf\u00eda utiliza terminaciones redondeadas aludiendo a salir de la caja.<\/p>\n\n\n\n
–<\/p>\n\n\n\n
Estructuremos a la composici\u00f3n, no a los j\u00f3venes<\/strong><\/p>\n\n\n\n Uno de los recursos al que se le traslada la geometricidad de la tipograf\u00eda, son las miscel\u00e1neas. Estas aparecen en forma de cuadrado y como l\u00edneas diagonales, que adem\u00e1s modulan y organizan la composici\u00f3n. De esta manera, ning\u00fan elemento se ve aislado, sino que se relacionan entre s\u00ed.<\/p>\n\n\n\n –<\/p>\n\n\n\n \u00bfQu\u00e9 hay detr\u00e1s de los l\u00edmites de la imagen?<\/strong><\/p>\n\n\n\n Con respecto a la imagen, la t\u00e9cnica que utiliza es la fotograf\u00eda retocada con ilustraci\u00f3n digital. Si bien ocupa gran parte de la puesta, pierde protagonismo ya que se utiliza el color verde tanto en el fondo como en la imagen, generando que se fusionen. Por otro lado, el v\u00ednculo que se establece entre la imagen y la tipograf\u00eda genera una relaci\u00f3n de figura y fondo ambigua en la que por momentos la tipograf\u00eda pasa por encima de la imagen y en otros, por detr\u00e1s.<\/p>\n\n\n\n –<\/p>\n\n\n\n Paleta reducida<\/strong><\/p>\n\n\n\n En cuanto a la paleta crom\u00e1tica utilizada, resalta las distintas jerarqu\u00edas tipogr\u00e1ficas. Adem\u00e1s del cambio de cuerpo, el color refuerza el impacto que se quiere generar. Es por esto, que el color azul est\u00e1 presente en los textos principales y de mayor importancia, aunque de igual manera, entre ellos hay una diferencia de escala e interlinea las cuales marcan el protagonismo y el peso de la frase \u00abLas j\u00f3venes no son cuadradas\u00bb. En lo que refiere a los textos de menor jerarqu\u00eda, se hace uso del negro y un cuerpo considerablemente m\u00e1s peque\u00f1o. En un tercer nivel, encontramos el blanco que forma parte de las miscel\u00e1neas del fondo. Es importante remarcar que el uso del color est\u00e1 equilibrado en la puesta, siendo que ambos colores est\u00e1n ubicados en dos extremos opuestos para as\u00ed mantener los pesos visuales.<\/p>\n\n\n\n –<\/p>\n\n\n\n Otras aristas del cuadrado<\/strong><\/p>\n\n\n\n Adem\u00e1s de la pieza analizada, se realiz\u00f3 como parte de la campa\u00f1a, material audiovisual, de radio y de prensa. Entre ellos, otra propuesta que tiene recursos similares, lo cual genera que ambos est\u00e9n dentro de un mismo sistema. A diferencia del elegido, este trabaja de forma horizontal y utiliza otra paleta crom\u00e1tica. <\/p>\n\n\n\n Adjuntamos tambi\u00e9n el material audiovisual<\/a><\/p>\n\n\n\n Por otro lado, dentro de la misma fundaci\u00f3n en el a\u00f1o 2016, se realiz\u00f3 una campa\u00f1a que busca concientizar sobre la importancia del trabajo que realizan los docentes. Aunque el objetivo sea distinto al de la pieza analizada en una primera instancia, en ella encontramos similitudes formales como es la utilizaci\u00f3n del color para jerarquizar, el equilibrio de los pesos visuales, el uso de tipograf\u00eda de caja alta y su relaci\u00f3n directa con la imagen.<\/p>\n\n\n\n –<\/p>\n\n\n\n En conclusi\u00f3n, todos los recursos nombrados anteriormente son los que estructuran la pieza gr\u00e1fica. As\u00ed mismo, el conjunto de estos generan un sistema pertinente a la tem\u00e1tica que se quiere abordar y logran transmitir el mensaje deseado.<\/p>\n\n\n\n –<\/p>\n\n\n\n Fuentes:<\/strong><\/p>\n\n\n\n https:\/\/www.fad.es\/campana\/mentes-cuadradas\/<\/a> <\/p>\n\n\n\n https:\/\/www.fad.es\/campana\/homenaje-maestro-2016\/<\/a><\/p>\n\n\n\n https:\/\/www.saatchi.es\/fad-cuadrados<\/a> <\/p>\n\n\n\n https:\/\/www.servimedia.es\/noticias\/1151259<\/a><\/p>\n\n\n\n <\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/www.catedracosgaya.com.ar\/tipoblog\/2021\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/MentesCuadradas_chico_fad-min-1024x632.png\")
<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/www.catedracosgaya.com.ar\/tipoblog\/2021\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/fotonoticia_20161018125915_260.jpg\")