{"id":6875,"date":"2019-05-28T00:01:59","date_gmt":"2019-05-28T03:01:59","guid":{"rendered":"https:\/\/www.catedracosgaya.com.ar\/tipoblog\/2019\/?p=6875"},"modified":"2019-05-28T16:27:21","modified_gmt":"2019-05-28T19:27:21","slug":"cuando-la-forma-sigue-a-la-funcion-por-caminos-inesperados","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.catedracosgaya.com.ar\/tipoblog\/2019\/cuando-la-forma-sigue-a-la-funcion-por-caminos-inesperados\/","title":{"rendered":"Cuando la forma sigue a la funci\u00f3n por caminos inesperados."},"content":{"rendered":"\n<p>Es lo primero que se aprende al estudiar Tipograf\u00eda, aquello que permanece constante en cualquier an\u00e1lisis de dise\u00f1o tipogr\u00e1fico: <em>la tipograf\u00eda est\u00e1 hecha para ser le\u00edda<\/em>. Es su raz\u00f3n de ser. Algunas tipograf\u00edas son m\u00e1s f\u00e1cilmente legibles que otras, y la legibilidad var\u00eda de acuerdo al soporte, color, escala, etc. Pero todos los dise\u00f1adores nos consideramos aptos para identificar qu\u00e9 textos son m\u00e1s f\u00e1cilmente legibles que otros. B\u00e1sicamente, nos usamos a nosotros mismos como medida. Si un texto nos cuesta m\u00e1s para leer que otro, el primero es menos legible que el segundo, punto. <\/p>\n\n\n\n<p>Esto es as\u00ed porque <strong>tenemos la noci\u00f3n de que la experiencia perceptiva del acto de leer se da de igual manera en todos los humanos<\/strong>. A partir de esta convicci\u00f3n, desprendemos una serie de principios morfol\u00f3gicos convenientes a la hora de dise\u00f1ar tipograf\u00edas. Por ejemplo, las letras con formas y contraformas similares deben mantener cierta constancia, como la <em>n<\/em> y la <em>m<\/em>, la <em>p<\/em> y la <em>q<\/em>, etc. Esto permite darle ritmo a la experiencia perceptiva de la lectura, ayudando su fluidez. <\/p>\n\n\n\n<p>Pues bien, hay un caso que es la excepci\u00f3n: <strong>las personas con dislexia.<\/strong> Debido al modo en el que los disl\u00e9xicos procesan la informaci\u00f3n visual, sus cerebros procesan las formas tipogr\u00e1ficas como objetos 3D, los cuales pueden rotar o girar. Esto genera confusi\u00f3n en la lectura ya que perjudica la diferenciaci\u00f3n de letras cuya morfolog\u00eda es similar. Es com\u00fan entre los disl\u00e9xicos la confusi\u00f3n entre la <em>p<\/em> y la <em>q<\/em>, la <em>b<\/em> y la <em>d<\/em>, o la <em>u<\/em> y la <em>n<\/em>. Tambi\u00e9n les cuesta diferenciar la <em>h<\/em> y la <em>n<\/em> si el ascendente no est\u00e1 bien marcado. <\/p>\n\n\n\n<p>Por eso Christian Boer dise\u00f1\u00f3 <strong>Dyslexie<\/strong>, una tipograf\u00eda que facilita la lectura para las personas con dislexia. La morfolog\u00eda de esta tipograf\u00eda apunta a evitar que el cerebro intente rotar las figuras y a diferenciar lo m\u00e1s posible cada letra por separado. Algunas de estas caracter\u00edsticas son: letras con un peso visual mayor en su base, ascendentes y descendentes m\u00e1s grandes, altura de x mayor, mayor espaciado entre letras. En la p\u00e1gina web de <a rel=\"noreferrer noopener\" aria-label=\"Dyslexie (abre en una nueva pesta\u00f1a)\" href=\"https:\/\/www.dyslexiefont.com\/en\/typeface\/\" target=\"_blank\">Dyslexie<\/a> se encuentran enumeradas todas sus caracter\u00edsticas morfol\u00f3gicas.<\/p>\n\n\n\n<p>A primera vista, sin conocer su funci\u00f3n, Dyslexie aparece como una tipograf\u00eda muy poco atractiva. Y es que no es una tipograf\u00eda hecha para todos. <strong>Es un ejemplo extremo de c\u00f3mo la forma sigue a la funci\u00f3n<\/strong>, a\u00fan cuando \u00e9sta sea un requisito de un grupo peque\u00f1o de gente. Pero ante todo, se mantiene la vieja ense\u00f1anza: la tipograf\u00eda debe ser le\u00edda.<\/p>\n\n\n\n<p><em>Links:<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><em>Web de Dyslexie: https:\/\/www.dyslexiefont.com\/en\/home\/<\/em><br><em>Entrevista al creador: https:\/\/www.bbc.com\/future\/story\/20171204-the-typeface-that-helps-dyslexics-read<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Es lo primero que se aprende al estudiar Tipograf\u00eda, aquello que permanece constante en cualquier an\u00e1lisis de dise\u00f1o tipogr\u00e1fico: la tipograf\u00eda est\u00e1 hecha para ser le\u00edda. Es su raz\u00f3n de ser. 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